這個一定要分享一下，我覺得寫得很貼近~很棒~!! 看到第1.2.3項時，我非常的感同身受~我想分享一個真實經驗 。 這讓我想起了小時候養變色龍一直失敗一直失敗，失敗到爬蟲醫生都勸我不要再養這個很少人養的物種，因為當時變色龍的資訊少得可憐~一切都得靠自己摸索。...

作者：洪蘭 好幾位媽媽向我抱怨說放暑假反而比開學時更忙，每天忙著接送孩子上腦力開發班、潛能開發班、才藝班，接接送送，孩子還不感激，整天扳個臭臉給他們看。我問她們何苦來哉，她們異口同聲說怕沒有及時找出孩子潛能，誤了他的前途，讓他輸在起跑點上。我聽了很詫異。這裡面有好幾個迷思。...

日本保育園接受保育的幼兒年齡從零歲到六歲，按照年齡分班，主要學習內容以培養幼兒生活技能為主。在日本幼兒教育環境中，對於孩子生活技能學習的重視，往往高過一般所謂的「學科」學習。 能坐就能學習自我進食 不知道大部分的母親讓孩子從幾歲開始學習自己動手進食？在日本的幼教觀念中，只要...

家有小小孩，只要爸媽一不留神，寬大的白牆、淺色的皮沙發或桌面，總免不了成為「小小畢卡索」的現成畫布，到處散布著塗鴉的痕跡。因此，一談到幼兒塗鴉，很多爸媽的腦袋中總會浮現成堆的問號：孩子為什麼這麼愛亂畫？究竟該阻止孩子，還是放任他隨意畫？ 塗鴉是練習創造的重要過程...

台灣現在生育率愈來愈低，問年輕人為什麼不生孩子，除了經濟的原因之外，有一個原因居然是不知該怎麼教孩子。 其實父母不必擔心，教養孩子沒有放諸四海皆準的方法，因為每個孩子不一樣，但是它有共同的原則，就是孩子需要愛、需要安全感。父母只要適性的順其自然發展就可以了，生命自己會找出路...