這個一定要分享一下，我覺得寫得很貼近~很棒~!! 看到第1.2.3項時，我非常的感同身受~我想分享一個真實經驗 。 這讓我想起了小時候養變色龍一直失敗一直失敗，失敗到爬蟲醫生都勸我不要再養這個很少人養的物種，因為當時變色龍的資訊少得可憐~一切都得靠自己摸索。 好家在~~媽媽也沒責怪與阻止(雖然有時會念一下...)，只是要我找出失敗的原因在哪?
因為失敗經驗，加上死人個性，很想找出原因，不知不覺的我就養成了一種習慣，我只要想事情，就會看著某一個地方或某一個點，視線就不自主的模糊而腦袋就放空去了，而這種渾沌的片刻，常常會有很多的想法，我就將這想法去修正與檢視再透過觀察~就這樣的，變色龍的飼養慢慢進步，甚至還發明了小東西。
所以有時候發呆也是件有趣的事喔~~!! 因為這樣，我寫了一句鼓勵自己的話: "無聊"是偉大的開始 這句話到現在我還是很喜歡~~呵呵
P.s "無聊"指的是放空與發呆，"偉大"指的是想法與發現
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原文:
誰都想要教出一個腦袋靈光、創意無窮的孩子。避開創造力教養地雷，以下10件事提醒父母可別忽略了：
❶ 唱衰小孩。例句：你看吧！我就跟你說甲蟲很難養，果然死了吧！
❷ 貶低失敗。父母應該要了解，好的創意是奠基在大量失敗上。史丹佛大學設計學院，甚至要求學生撰寫自己的「失敗履歷表」。
❸ 不鼓勵想像、放空。想像力是創造力的源頭；根據英國中央蘭開夏大學研究發現，頭腦常放空，反而有助於增加創造力和記憶力。
❹刻板角色。心中存有一些不可變的正統。例句：小孩有耳沒嘴；女孩不要把自己弄得髒兮兮的。
❺ 強調必須受到大家喜歡。若過於強調合群、同儕壓力，會讓孩子無法展現與眾不同的天賦。
❻ 強調整齊劃一。例句：你看別人都沒有這樣穿，你跟別人的不一樣。
❼ 限制遊玩。研究發現，有機會自由玩耍的孩子，問題解決能力較佳。
❽ 對孩子作品過多指導。例句：你這裡可以加點貝殼跟魚蝦，不然畫紙都空空的。
❾ 不斷反駁、潑冷水。舉例：「中午吃火鍋好嗎？」「不要，太熱了！」「那吃壽司？」「太貴了！」……這樣的思考方式，很快就把彼此搞得筋疲力竭。
❿ 事事代勞。例句：等你弄完要何年何月啊！我來做還比較快。
文章出處 : 親子天下 小學生
作者 : 林韋萱、李宜蓁 (親子天下雜誌57期)
原文連結 : https://www.parenting.com.tw/article/5058440-%E5%89%B5%E9%80%A0%E5%8A%9B%E6%95%99%E9%A4%8A%E5%9C%B0%E9%9B%B7+%E7%88%B6%E6%AF%8D%E5%8D%83%E8%90%AC%E4%B8%8D%E8%A6%81%E5%81%9A%E7%9A%8410%E4%BB%B6%E4%BA%8B/
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